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Klientel und Zielgruppen:

• Schüler und/oder Schülerinnen aller Regel- oder Privatschulen

• Hausfrauen und andere nicht-berufstätige Lerner und/oder Lernerinnen

• Interessenten für Weiterbildung

• Berufstätige aller Altersklassen

Lernen-zu-lernen ist eine pädagogische Einrichtung, die von der Pädagogin M.A., Petra Bischof, angeboten wird.
Unterrichtsservice sowie Nachhilfeeinrichtungen weisen unterschiedliche Ausgangsebenen auf. Sie werden häufig von
RealschulabsolventInnen mit kaufmännischem Abschluss, SozialpädagogInnen (mit kurzem
Fachhochschulstudium und Fachhochschulreife als Bildungsvoraussetzung) und AkademikerInnen ohne Pädagogikstudium betrieben. Selten leiten akademische PädagogInnen selbst solche
Bildungseinrichtungen.

Situationsanalyse:
Branche, Markt

Lernen - zu - lernen

Unterricht und Nachhilfe

Petra Bischof

Kärntner Platz 2 / 5. Stock, rechts / Eingang Hinterhof

80686 München / Laim

Telefon: 0 89 / 68 09 67 37

Mobil: 01 79 / 4 74 77 43

E-Mail: petra_bischof@t-online.de

PädagogInnen des Lehramtes (Gymnasiallehrer/in, Realschullehrer/in, ... ) haben nicht
das Lernverhalten, die Lernpsychologie, Gedächtnispsychologie, pädagogische Pädagogik, ... studiert, daher können sie keine differenzierte, handlungsleitende, aus Sackgassen
der Lernsituation herausführende Leitung beim Lernen geben und die Schüler und Schülerinnen nur laienhaft bzw. oberflächlich einschätzen - was das Fähigkeitspotenzial, die errungene Leistung und die Möglichkeiten die Lernfähigkeit zu steigern und zu
entfalten, angeht. Nur Diplom- oder MagisterpädagogInnen, die die pädagogische Psychologie, die Lern-Lern-Psychologie, ... studierend vertieft haben, können Lernende zu einer Lernleistung, Verstandesentfaltung und Fähigkeitswahrnehmung optimierten Ausmaßes leiten.

Diese Lerneinrichtung arbeitet bewusst mit vielfältigen Konzepten und Methoden zur Lernsteigerung, zum Füllen von Wissenslücken, zur Steigerung der Lernmotivation, der Lernbereitschaft und Leistung; die verwendeten Konzepte unterstützen und ermöglichen gezielt eine zunehmende Selbststeuerung beim Lernhandeln; die eigene
Wissenswahrnehmung, Fähigkeitswahrnehmung und Entfaltungsmöglichkeit wird gestärkt und auf dies wird zugesteuert. Die pädagogische Einrichtung Lernen-zu-lernen bietet Lernleitung und Hilfe zur Leistungssteigerung für alle Altersklassen aufgrund fundierten Wissens und Erfahrung, die langfristige, vielseitige und weitreichende positive Auswirkungen hat. Es wird mit unterschiedlichen Lehr- und Lernkonzepten gearbeitet, die sich wissenschaftlich bewährt haben.

Werden Lernende von Lehrkräften unterrichtet, die keine pädagogische Bildung aufweisen, so bieten sich die Gefahrenquellen, dass der Lernende in nachteilhafte Lernhaltungen, verminderte Selbstwahrnehmung wie auch selbstabblockende
Fähigkeitswahrnehmung hineingeführt und/ oder in Ansammlung von verkehrten Wissensdaten, in lerngleichgültige Lernhaltungen ... verwickelt wie verfangen wird.

Gefahrenquellen:

Pädagogische Unterstützung: